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Historia

Cuando el Instituto de Puebla de la Calzada se planteó la posibilidad de tener un nombre, la figura de Díez-Canedo se propuso como una síntesis de muchos valores que aparecían en el proyecto Educativo: la visión amplia de la realidad, su cosmopolitismo, que le lleva a traducir al español la mejor literatura occidental (es memorable la traducción de Hojas de Hierba de W. Whitman), el ser una persona de su tiempo, comprometido con la transformación de su realidad; su implicación en cuantas iniciativas favorecieran el desarrollo cultural de todos y todas -en especial, su implicación con la renovación pedagógica del primer tercio de siglo-, su papel de animador del mundo de la cultura… pero sobre todo el compromiso con aquellos valores como la igualdad y la solidaridad, que le llevaron a volver a España durante la Guerra Civil, hacían de Díez-Canedo una figura admirable, como representante de una generación de españoles y españolas que lucharon por una sociedad más justa y libre. Esta es, creemos, la importancia de la figura de Diez-Canedo, hoy.

Biografía de Enrique Díez-Canedo

Poeta, crítico, editor, traductor, ensayista, animador cultural, la vida de Enrique Díez-Canedo Reixa sintetiza en su trayectoria la intensa actividad social y cultural del primer tercio de siglo en España. image2
Nacido en Alburquerque (Badajoz), en 1897, se da a conocer como poeta en 1906, con el Libro de las horas; al que siguen otros poemarios (La visita del Sol, Algunos versos, Epigramas americanos) que pronto superan la estela modernista y sitúan su expresión poética en una esfera personal e inconfundible. Al tiempo, se da a conocer como crítico teatral y artístico, preocupado por la modernización de la escena española y el conocimiento de las corrientes europeas (no en vano participa de las inquietudes intelectuales del Novecentismo): gracias a Diez-Canedo se conocieron y apreciaron figuras como Juan Ramón Jiménez, Federico García Lorca, Max Aub o León Felipe.

Durante los años veinte y treinta combina su obra literaria y crítica con la participación encanedo iniciativas culturales y políticas de talante progresista de tanta importancia como la Liga de educación política, la Junta de Ampliación de Estudios, mientras colaboraciones en prensa (sobre todo en el diario liberal por excelencia, El Sol) y en las revistas vinculadas a Ortega y Gasset y Manuel Azaña. Con el advenimiento de la República es nombrado embajador en Buenos Aires; en estos años será reclamado por universidades de Estados Unidos e Hispanoamérica para que muestre su conocimiento de la renovación estética europea y española.

El golpe militar que inicia la Guerra Civil le mueve a trasladarse, desde su cómodo puesto en Argentina, a España, donde se implicará profundamente en la defensa de la legalidad republicana: dirigirá la revista Madrid, colabora en Hora de España y participa como organizador del Congreso Internacional de escritores Antifascistas. Tras la Guerra, junto con otros muchos españoles tiene que marchar al exilio. Se instala en México y, pese a la edad y los dolorosos acontecimientos, no pierde el ánimo que le mueven a editar la revista Taller y su último libro de poesía en vida El desterrado. Murió en Cuernavaca en 1944.

Documentos

PEC (Proyecto Educativo de Centro):

Es el Documento por excelencia del Centro. Es una propuesta integral que permite llevar a cabo, de forma coherente y eficaz, los procesos educativos del mismo.

Recoge nuestras señas de identidad, la línea educativa que perseguimos, el modelo de organización del Centro y las normas de convivencia.

El primer PEC fue realizado en el curso 2001-2002 por un grupo de personas pertenecientes a los tres sectores de la Comunidad Educativa: alumnado, profesorado, y padres y madres de alumnos, bajo la coordinación de un asesor del CPR de Don Benito Villanueva. Fue aprobado en el Consejo Escolar de fecha 7 de junio de 2002. Está pendiente de revisión y actualización, a la espera de la nueva Ley de Educación (LOE).

ROF (Reglamento de Organización y Funcionamiento del centro):

Es el Documento que regula las normas de convivencia del Instituto. Forma parte del Proyecto Educativo de Centro y sus objetivos son: Concretar los derechos y deberes de la Comunidad educativa, establecer normas de convivencia y correcciones al incumplimiento de las mismas, y facilitar la información necesaria que permita un buen funcionamiento interno del Centro.

Proyectos Curriculares:

Recogen las características de cada etapa educativa, los objetivos, los criterios de promoción y titulación, así como la organización académica de la misma.

Estos documentos se encontrarán en el menú Servicios, submenú Descargas, en la categoría General.

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El Centro

Origen del IES Enrique Díez-Canedo

Durante 3 cursos desde el 1992/93 fue un aulario del I.E.S. Vegas Bajas de Montijo en Puebla de la Calzada. El año académico 1994/95 un equipo de profesores liderado por Antonio Pizarro avanzó en el proyecto de crear un nuevo instituto. Por esta razón 6 docentes obtuvieron Concurso de Traslados en la modalidad de Participación Colectiva. A ellos se sumaron otros que encontraban aquí un nuevo destino.

El instituto público de Puebla es ya una realidad con estatus de centro independiente el curso 1995/96. Gracias al proyecto original, desde sus comienzos, es un centro integrador comprometido con valores como la tolerancia, la libertad responsable, la igualdad, el feminismo, el respeto, el pacifismo, la cooperación… Por este motivo, cuando llega el momento de ponerle un nombre al centro, el del escritor y crítico Enrique Díez-Canedo, nacido en Badajoz, de clara dimensión humanista entroncada en la ILE, parece el más apropiado.

Información

El Instituto «IES Enrique Díez Canedo» es un centro público dependiente de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura que tiene como misión:

  1. Satisfacer las necesidades y demandas en el ámbito de la E.S.O. y el Bachillerato.
  2. Educar al alumnado teniendo en cuenta la diversidad de sus características personales.
  3. Proporcionar a nuestro alumnado, mediante su esfuerzo y nuestra ayuda, una buena formación, tanto académica como humana, que les prepare bien para las etapas posteriores de su vida.
  4. Impartir una educación de calidad, atenta a los cambios que genera la evolución social.
  5. Proyectar nuestra labor educativa y cultural en la vida de la comarca.

Datos del Centro:

Nombre: I.E.S. ENRIQUE DÍEZ CANEDO
Dirección: C/ Calzada Romana S/N
Código Postal: 06490
Teléfonos: 924 001 820 – 924 001 821
Fax: 924 001 822
e-mail: ies.enriquediezcanedo@edu.juntaex.es
Web: http://iesediezcanedo.juntaextremadura.net